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幼儿园大班音乐教案
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 熟悉歌曲的旋律和歌词，初步唱准切分音和休止符。 在歌曲情境的提示下，学习歌唱游戏的玩法。 在游戏过程中能适当控制自己的情绪，追逃时注意安全。 有感情地学唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。 通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 活动准备： 课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。
大中国大合唱音乐指挥手势怎么弄啊
身体挺拔端正、两脚站稳、肩放松、腿稍分开，给人一种稳定感，达到一种外形和谐的美。指挥的动作要适度，不要过分地夸张，尽量减少多余的动作，做到准确而精炼。
①第一拍强拍的击拍动作向下进行后，反弹动作由里侧向上弹起，以便于连接第二拍指挥动作，但注意不要让手掌或前臂产生交叉。② 第二拍弱拍的击拍动作向外侧进行(略斜向下)，幅度不宜过大，反射动作顺势向上弹起。
大合唱指挥的手势技巧如下：指挥时身体要端正，两肩要舒展，双脚自然分开，整个身体的重心在双脚，总体感觉是“虚领顶胫，含胸拔背”。
通常是右手掌握节拍，左手提示各种表情，既有分工，又有合作。指挥要善于调动每个合唱队员的积极性和挖掘出演员们最大的潜力，在作品 处理和表现上要有独到之处，从而体现音乐表现的最高意境。
音乐指挥手势要领 左手高举过头顶，右手与额头平行，右手向右下方用力，左手向左下方用力。再向下的过程中，手指张开。
手势图如下：指挥姿势：指挥时，身体要端正，两肩舒展，双脚自然分开，整个身体重心在双脚，总体呈“虚领顶胫，含胸拔背”。
歌唱祖国的指挥手势教程
1、《歌唱祖国》的结束音延长至三拍半，在指挥演唱该音时，应在前一拍的基础上，左手不向下落反向上，手心侧向右上方，手臂向上抬起，作“托住”手势，指挥合唱的延长音。
2、歌唱祖国的指挥手势教程如下：2拍（2／2／2／8），强拍，弱拍基本走向是第一拍从上向下，略由里向外进行，第二拍返回。
3、你好，在指挥时，应起拍干净，落点有弹性，即快起慢落。双手错落，一手略高，一手略低，或者一手靠前，一手靠后，手心向斜下约45°，两手同划“V”字，五指自然分开，呈自然弯曲状态，中间注意做渐强处理，收拍干净利索。
4、打2／4的拍子需要双手合画八字，即左手向左下方挥动，同时右手向右下方挥动，为第一拍，一般为重拍，之后双手提起，zhidao向一点汇聚，为第二拍，重复，根据音乐强弱改变手势幅度。
5、指挥时两脚的位置一般是：左脚在前，右脚稍后，成“稍息”姿态。两脚的距离不超过肩宽，这种站立姿势比较容易把握重心；两手与身体的距离大约在15￣45厘米之间，不要过于贴近身体，两手上下活动范围通常是高不过眉，低不过腰。
6、指挥开始手势：两手抬起来，示意准备，不能超过肩膀，左右手的高度最好不要一样高。
《大中国》的指挥手势是什么?
1、通常是右手掌握节拍，左手提示各种表情，既有分工，又有合作。指挥要善于调动每个合唱队员的积极性和挖掘出演员们最大的潜力，在作品 处理和表现上要有独到之处，从而体现音乐表现的最高意境。
2、根据作品的内容，指挥在处理作品强弱、动作上要有一种“重力向下、离心向外”，即重拍、强拍手势向下，弱拍、轻拍向外的动势规律。
3、/4或2/4，最普通的双手跟着节拍往中间再往外来回。
大班教案
1、大班教案 篇1 活动目标： 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 感受绕口令《老鼠》诙谐、幽默的特点，喜欢绕口令。 运用图谱理解绕口令内容，初步学会念绕口令。 能发准相似音缸、筐、忙、慌、晃。 体验模仿的乐趣。 培养幼儿健康活泼的性格。
3、大班教案 篇1 活动目标： 学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。 进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。 继续增强幼儿的规则意识。
4、大班教案 篇1 设计思路 二期课改中提出教师要善于发现幼儿的兴趣点及热点。在前期的“小小面塑会”的交流活动中，幼儿对面塑能不能吃的问题产生激烈的讨论。有的小朋友说面塑不能吃，有的小朋友说：妈妈说面塑能吃的。
5、大班教案 篇1 活动目标： 使幼儿初步了解小学生的学习和生活，激发幼儿做小学生的愿望，向往小学的生活。 了解小学生学习生活的需要，与本年龄阶段相适应的基本能力和习惯。
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