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四年级四年级下册语文书第11课锁不住的心防写
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2、以《锁不住的心》、《爸爸妈妈，我想说……》、《我渴望》等为题，给父母写封信，写写心里话，写首小诗。
3、守不住的心联系自己生活实际想一想在玩耍和学习的问题，这个大概有大多数家长都会提到，因为他们都比较重视。
4、仿写《去年的树》在一个花坛里，一只蝴蝶和一朵娇艳的玫瑰花是好朋友。蝴蝶飞在半空中，天天给玫瑰花跳舞。玫瑰花呢，天天看着蝴蝶跳着优美的舞蹈。日子一天天过去，蝴蝶即将要飞往它的老家去住了。飞到很远很远的地方去。
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守不住的心联系自己生活实际想一想在玩耍和学习的问题，这个大概有大多数家长都会提到，因为他们都比较重视。
给予我足够的时间和注意力。这不仅可以帮助我解决学习和生活中的问题，还可以促进我们的亲子关系，让我感到被爱和重视。 给我一个安全、稳定和支持的环境。这可以让我感到舒适和放心，从而更专注于学习和探索。
小学四年级语文《锁不住的心》教案范文一 教学目标： 学会书写五个生字。 朗读诗歌，透过语言文字体会孩子渴望到大自然去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。
与孩子建立良好的沟通和信任关系与孩子建立良好的沟通和信任关系是帮助孩子学习的重要前提，家长需要倾听孩子的意见和想法，了解孩子的学习情况和进度，并且与孩子共同制定学习计划和目标。
锁不住的心儿童诗,诗歌以什么方式,表达了什么
《锁不住的心》称以 儿童 和妈妈说心里话的方式表达孩子热切的渴望：世界也是一本书，大自然是广阔的课堂，请不要锁住屋门。
锁不住的心，前三小节用了比喻拟人的写法前三小节的重复语句读出孩子对妈妈行为的“反抗”与不满，而在房间中游戏的语句，则要读出喜悦、快乐的语气。读最后—小节时，读出与妈妈倾心交谈、真诚的语气。白冰：原名白玉琢。
鸟的世界，鸟的天堂，如一幅幅美丽的画卷漂浮在我的心上，我，拥抱它，可它却又变成了一朵朵想象的白云，丰富美丽，却不现实。小鸟啊！我真崇拜你们，你们用优美的歌声，轻俊的翅膀，美好的生活……都令我不得不羡慕。
在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面，可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。
情感饱满 儿童诗歌由于其读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。
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