朋友们，你们知道歌声与微笑前奏动作这个问题吗？如果不了解该问题的话，小编将详细为你解答，希望对你有所帮助！
幼儿社会活动教案:《微笑》
1、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。 ⑴师：大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢？ ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 ⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片(幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等)。
2、(幼儿互相送微笑，活动自然结束) 中班语言教案《微笑》 活动目标 在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为文中小动物设想怎样带给别人快乐，使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。
3、微笑幼儿园教案篇一 活动目标： 懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。 愿意给别人带去快乐。
4、幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑，是世界通用的语言，传递了温暖、平和、友好、真诚等情感，是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道，引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。
5、微笑中班社会活动教案1 活动目标：1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。2．使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。活动重点： 通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。
即兴伴奏?歌声与微笑?左手怎么配和弦?包括前奏部分
1、第一，开头一定是主和弦。“开头”是指第一个完全小节（第四拍或第三拍开始的乐曲，先不必给予和弦）。这是一首曲子开头的四小节，是C大调的乐曲，主和弦就是C，所以第一小节的和弦就是C。
2、歌声与微笑钢琴伴奏，左手可以以分解和弦为主，乐句结尾的长拍，左手可用旋律填满。第二乐段左手可用柱式和弦。
3、钢琴左手和弦要先看曲子的旋律，然后手按这个调的和旋，右手弹旋律。
4、首先分析调式，图中为a小调，且开头第一个音就为6，所以第一小节配一级，根据第二小节旋律依然可以配一级，第三小节配五级。自己慢慢找规律，学伴奏要有一定的乐理和钢琴基础啦，这是个a和声小调，七级升高了半音。
5、一般情况下，大调乐曲可用“Ⅰ”主和弦（5）、“Ⅳ”下属和弦（1）、及“Ⅴ”主和弦（2）这三个正三和弦编配伴奏。
如何运用肢体语言激发学生的音乐创造力
1、幼儿通过肢体语言，往往能迸发出创造的火花。
2、运用肢体语言让幼儿边学习、边动作，可以解除幼儿呆坐听讲的烦恼，同时也可以让幼儿的注意力更加持久。能提高幼儿对音乐作品的记忆 幼儿园教育纲要规定幼儿要学会一定数量的歌曲，欣赏一定数量的歌曲与器乐曲等等。
3、情感激励，促进创造 积极的情感是培养学生创造力的基础，在音乐教学中要多渠道、全方位设置各种情景，激发学生积极向上的情感，使之产生共鸣。
4、小学阶段的学生较为活泼天真，所以教师对小学生的肢体动作进行一定的指导，就可以培养学生的节奏感，并获得较理想的结果。在小学音乐课本中，有许多可以运用肢体语言的歌曲，其中就有《小手拉小手》这样比较经典的儿歌。
5、通过欣赏芭蕾小品《天鹅之死》，动画片《红鹤》，引导学生感受音乐想象力和音乐创造力，可以对音乐进行再创作。 运用自身的想象力和创造力，尝试用肢体语言根据音乐旋律的变化进行表演。
小伙伴们，上文介绍歌声与微笑前奏动作的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
